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【亚博APP手机版】以本为本 落实“国标” 扎实提高我校本科教育质量

2021年5月22日 - 林业

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为了理解自学新时代的全国高等学校本科教育工作会议,为了全面提高本校本科教育质量,7月4日下午,本校不能在南林大厦的三楼多功能厅召开本科教育训练自学。 各学院(部)分本科教学负责人、系主任、淮安校区教学负责人、教务处、教学评价事务所、高等教育研究所科级及以上人员参加了训练。 会议由副校长勇强主持。 会场会议首先是教务处到处都是周宏平学习到了“新时期全国高等学校本科教育工作会议”的精神。

6月21日,新时期全国高等学校本科教育工作会议在四川成都召开。 这是改革开放40年来第一次全国本科教育大会。 会议特别理解自学具有习近平新时代的中国特色社会主义思想和党的十九大精神,习近平总书记于5月2日在北京大学师生座谈会上全面贯彻重要的演说精神,坚决推进“以书为本”、“四归”,进行高水平的本科教育教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并发表演说。

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在会议期间召开的“以书为基础回到四个一流本科建设”论坛上,150所大学明确提出接收《一流本科教育宣言(成都宣言)》,培养一流人才,建设一流本科教育。 勇强是训练总结,认为具体大学的本质功能是人才培养,本科教育是大学的根和本,必须前进“四个回归”,以人才培养的质量和效果作为检验所有工作的明显标准。 他拒绝实施新时期全国高等学校本科教育工作会议的精神,必须扎实完成人才培养这一基本任务,推进重点领域、重要环节的改革取得重大突破。

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目前坚持专业质量国家标准,认真学习新的工科、工程教育证书及专业动态调整的近期政策,推进我校本科专业内涵性发展,加大本科专业人才培养方案的修改、工科专业评价(证书)、专业动态调整及新的工科建设的规划工作会议还对本科专业类教育质量国家标准、专业评价(证书)和新的工科建设等展开了特别训练。 教育评价办公室主任、高等教育研究所所长周统建对《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》展开了理解。 土木工程学院黄新教授融合土木工程专业国际专业证书说明了工程教育国际证书的相关内容。

教育评价办公室、高等教育研究所刘奕琳介绍了新的工科建设。 报告显示,《本科专业类教学质量国家标准》是中国第一个高等教育教学质量的国家标准,《国标》的发布实施与新时期全国本科教育工作会议精神不相容,具有“定大类、健下线、无空间、有定量”的四个特征,是学校专业设置的依据专业评价(证书)是依赖专业建设效果优劣和该专业人才培养质量好坏的最重要标志。 专业评价(证书)还包括国际专业证书、国际行业协会专业论证、教育部专业评价、省级专业评价等。

工程教育专业证书是国际通行的工程教育质量保证制度,也是构建工程教育国际相互认识和工程资格国际相互认识的最重要基础,本校土木工程专业一个月前国际工程教育专业证书的出现近年来,新技术、新经济、新产业、新行业、新模式不断出现,对大学人才培养明确提出了新的拒绝,产教融合,新工科成为本科人才培养的发展趋势。 新工科专业的主要指南是新兴产业的专业,以互联网和工业智能为核心,包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学和技术等相关的工科专业。:亚博APP手机版。

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